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仅供参考 正误自查

新高二 暑期组合练 答案

一、阅读理解
1-4: C A B D
5-8: D B C B
二、完形填空
9-13: D A B C A
14-18: C D A B C
19-23: B D A C D
一、阅读理解
1-4: B A C A
5-8: B D C A
二、语法填空

to meet

was built

a

widely

have shaped

surrounded

It

descendants

saying

that

一、阅读理解
1-4: D B B D
5-8: B D A D
9-12: B D C C
二、七选五

F 2. A 3. C 4. E 5. G

一、完形填空
1-5: B A D C A
6-10: B C D C A
11-15: D C B A D
二、语法填空

is referred

which

closer

as

disappearing

its

where

To connect

was built

destruction

一、应用文写作（参考范文）

Safe Internet Use

The Internet is very useful in our daily life. It helps us study and live better. We can find information, talk with friends and shop online.

However, we must use the Internet safely. First, don't spend too much time on online games. Second, don't believe strangers online. Third, don't visit bad websites. Finally, control your online time properly.

Let's use the Internet correctly and safely to make our life better!

二、阅读理解
1-4: A C D B

一、阅读理解
1-4: C B C B
5-8: B B C C
二、完形填空
9-13: A B C A D
14-18: A D B C B
19-23: C B A D A
一、阅读理解
1-4: B C D D
5-8: C D C C
二、语法填空

strength

consisting

where

that

following

pushed

deepest

ourselves

in

gradually

一、阅读理解
1-4: C D A B
5-8: B C A D
9-12: B C A D
二、七选五

  1. C 17. A 18. B 19. D 20. G
一、完形填空
1-5: A A D C D
6-10: B A B A C
11-15: B D A A C
二、语法填空

a

found

to show

was held

shining

significant

widely

beliefs

for

which

一、应用文写作（参考范文）

Hi, Mr. Green! Welcome to our booth.

My favorite traditional festival is the Spring Festival. It falls on the first day of the lunar new year and is the most important festival for Chinese people. Before the festival, families clean their houses and buy new clothes. On New Year's Eve, we have a big dinner together and watch the Spring Festival Gala. During the festival, people visit relatives and friends, and children receive red envelopes with lucky money.

The Spring Festival means family reunion and new hope. It carries our best wishes for the coming year and helps us remember our traditions.

I hope you have a wonderful time exploring our English Festival!

二、阅读理解
1-4: C A B A

一、阅读理解
1-4: B D D C
5-8: A C C D
二、完形填空
1-5: A C B C D
6-10: B C A B D
11-15: D B A C D
一、阅读理解
1-4: B A D C
5-8: C B D A
二、语法填空

inspiration

them

who

a

to address

amazing

has held

was completed

but

to

一、阅读理解
1-4: B A B A
5-8: D B A D
9-12: C C B D
二、七选五

F 2. E 3. D 4. B 5. A

一、完形填空
1-5: C A D A B
6-10: A B C D A
11-15: B C B A D
二、语法填空

and

officially

who

his

of

was built

The

sees

villagers

development

一、应用文写作（参考范文）

Dear teachers and schoolmates,

Good morning! I'm Lijin from Chenguang Middle School.

Volunteer activities are common around us, such as community service, environmental protection, and campus help. We can clean parks, assist the elderly, or help classmates with their studies.

Taking part in volunteer work benefits our growth. It teaches us responsibility, improves our communication skills, and helps us understand society better. We also gain a sense of achievement and happiness from helping others.

Let's join the volunteer team actively! Together, we can make a difference and create a better world.

Thank you for listening!

二、阅读理解
1-4: D B A B

一、阅读理解
1-4: C B A D
5-8: D A C A
二、完形填空
9-13: D B C A B
14-18: C B A D A
19-23: C A B C D
一、阅读理解
9-12: B A C B
13-16: A C B D
二、语法填空

an

to develop

which

ability

Facing

more confident

regularly

intended

has increased

for

一、阅读理解
1-4: A D B A
5-8: B B C A
9-12: A D B C
二、七选五

D 2. A 3. F 4. G 5. C

一、完形填空
1-5: A D C B C
6-10: B D B A C
11-15: A D B C D
二、语法填空

landing

when

to

has fallen

limited

If

has made

would

to compete

what

一、应用文写作（参考范文）

Dear Peter,

I'm glad to hear you're planning to visit China. I'd like to recommend the Great Wall to you.

The Great Wall is one of the most famous attractions in China. It has a history of over 2,000 years and stretches thousands of miles. Walking on it, you can enjoy beautiful scenery and feel the wisdom of ancient Chinese people. It is truly a symbol of China and a wonder of the world.

I believe you'll have an unforgettable experience there. Looking forward to your visit!

Yours,
Li Hua

二、阅读理解
1-4: B A B D

一、阅读理解
1-4: D C B A
5-8: D A C C
二、七选五

E 2. C 3. B 4. A 5. D 三、语法填空

beauty

which/that

quietly

presents

allowing

to

communities

be recorded

to imagine

a

一、语法填空

has become

humorous

including

growth

is known

which/that

especially

experiences

of

to guide 二、完形填空 1-5: B C D A A 6-10: B A D A C 11-15: A D B C D 三、阅读理解 16-19: D B C A 20-23: D B A B

一、写作（参考范文）

My Campus Hero

My campus hero is my deskmate, Li Ming. He is always ready to help others.

Last month, our classmate Zhang Wei got sick and missed many classes. Li Ming took notes for him and helped him catch up after school every day. Thanks to his help, Zhang Wei passed the exam. Besides, Li Ming often cleans the classroom voluntarily and organizes study groups.

His kindness inspires me deeply. I realize that small acts of help can make a big difference. I will follow his example and try to help others around me.

二、阅读理解
1-4: A A C D
5-8: C B C D

一、阅读理解
1-4: D B C B
5-8: C B D C
9-12: C D A A
二、语法填空

are inspired

who/that

has

to express

as

a

Typically

flexibility

cultural

making

一、完形填空
1-5: C B D A A
6-10: A D C B D
11-15: D A B C C
二、读后续写（参考范文）

Sam approached me and tried to cheer me up. "Don't worry," he said with a warm smile. "You've been practicing hard, and I can see your progress. Let's prepare together after school." His words gave me courage. Every day, we practiced my speech in the classroom. He corrected my pronunciation and helped me organize my ideas. Slowly, I became more confident.

Finally, it was my turn to give the talk. I walked to the front nervously but saw Sam's encouraging eyes. Taking a deep breath, I began speaking. To my surprise, words flowed smoothly. When I finished, the classroom was filled with applause. My teacher praised my improvement. I looked at Sam gratefully, knowing that his support made this possible.

一、阅读理解
1-4: D C C A
5-8: A B D C
二、七选五

F 2. G 3. A 4. D 5. C 三、语法填空

marking

was attended

which

of

Following

performed

highlights

the

wonderful

harmony

一、语法填空

qualities

who

bravely

to save

has moved

studying

admirable

a

to

ourselves 二、完形填空 1-5: C D B A D 6-10: C B A C D 11-15: A B A D C 三、阅读理解 1-4: B B B B 5-8: C D D A

一、写作（参考范文）

Dear Chris,

I'm writing to recommend Wang Lei as the student judge for the English poster design contest.

Wang Lei is a creative and responsible member of our club. He has a keen eye for design and has won several art competitions. Besides, he is good at English and often helps others improve their work. His fair judgment and artistic talent make him an excellent choice.

I believe he will do a great job. Please let me know if you need more information.

Yours sincerely,
Li Hua

二、阅读理解
1-4: B C B B
5-8: D C A C

一、阅读理解
1-4: C B B A
5-8: C C C A
9-12: B C A C
13-16: D A C B
二、语法填空

were listed

Traditionally

standing

which

with

attractive

importance

to learn

how

develop

一、完形填空
1-5: D B A C A
6-10: B D B A B
11-15: C A D A D
二、读后续写（参考范文）

The next morning, Emma carefully carried the box to the rescue centre. A kind vet examined the bird gently. "Its wing is broken, but with proper care, it can recover," the vet said. Emma felt relieved. She visited the bird every weekend, bringing seeds and water. Slowly, the bird grew stronger and began to flap its wings. The vet told Emma it would soon be ready to fly again.

A few weeks later, Emma received a phone call from the rescue centre. "Your bird is fully recovered!" they said excitedly. Emma rushed to the centre. In a sunny garden, she opened the cage. The bird flew out, circled above her head, and then soared into the sky. Emma waved goodbye with tears of joy. She knew that saving a life was the most meaningful thing she had ever done.

历史名词解释

文艺复兴：重振古典、人文复兴的文化运动。

宗教改革：对天主教权威的系统宗教变革。

新教：脱离罗马教廷的基督教教派总称。

近代科学：经验+实验为主的自然科学体系。

启蒙运动：强调理性、自由与进步思想潮流。

理性主义：以理性为知识和行为准则。

光荣革命：英国非暴力政权更替并限制君权。

《权利法案》：确立国会权力与公民基本权利。

代议制民主：由民选代表行使国家权力。

君主立宪制：君主在宪法约束下执政。

责任内阁制（英）：内阁对议会负责、首相为首。

民主共和制：人民选举政府、无世袭君主体制。

1787年联邦宪法：美国确立联邦制与三权分立。

法国大革命：推翻旧制度、确立共和与现代国家。

俄国农奴制改革：废除农奴、推进农地与人身自由。

南北战争：美国为废奴与联邦统一而战。

普法战争：普鲁士击败法国，促德意志统一。

明治维新：日本现代化、中央集权与富国强兵。

圈地运动：英格兰土地私有化、农民失地迁移。

第一次工业革命：蒸汽与纺织业驱动机械化生产。

第二次工业革命：电力、化工、钢铁和重工业扩张。

垄断组织：控制市场、排除竞争的大企业集团。

自由主义：强调个人自由、财产权与市场经济。

资本主义世界体系：资本主导的经济结构。

欧洲三大工人运动：工人争取权利和组织化的潮流。

《共产党宣言》：马克思恩格斯阐述无产阶级革命纲领。

马克思主义：唯物史观与阶级斗争的理论体系。

第一国际：国际工人联合组织，促进劳动者团结。

第二国际：社会民主主义国际工人组织联盟。

共产国际：由苏联领导的国际共产主义组织。

巴黎公社：工人政权的短暂革命式自治政权。

资本主义世界殖民体系：列强对外殖民与资源掠夺。

柏林会议：欧洲划分非洲殖民利益的会议。

门罗主义：美洲反对欧洲再殖民的外交原则。

大棒政策、金元外交：以武力或金钱干预他国事务。

亚洲的觉醒：亚洲国家走向现代化与民族独立。

第一次世界大战：帝国主义矛盾引发的全球大战。

凡尔赛-华盛顿体系：战后和平秩序与列强利益重构。

国际联盟：旨在维持和平的战后国际组织。

委任统治：以他国名义对前殖民地实施间接管治。

二月革命：俄国推翻专制、建立临时政府的运动。

战时共产主义政策：苏俄战争时期的国有与强制措施。

新经济政策：苏俄经济部分恢复市场与私营允许。

苏联模式：一党专政、计划经济与重工业优先。

非暴力不合作运动：印度独立的和平抗争策略。

经济大危机：1929年开始的全球性经济萧条。

罗斯福新政：美国经济刺激与社会改革措施。

绥靖政策：对侵略采取让步以避免冲突的外交。

第二次世界大战：轴心与同盟之间的全球全面战争。

世界反法西斯同盟：二战中对抗轴心国的国家联盟。

雅尔塔体系：战后势力范围与国际秩序的初步划分。

两极格局：冷战时期美苏对立的国际体系。

多极化趋势：冷战后出现的多中心国际秩序走向。

杜门主义：遏制共产主义扩张的美外交政策。

马歇尔计划：美国对欧洲的经济援助与重建计划。

国家垄断资本主义：国家与大企业结合的经济形态。

"滞胀"：同时出现经济停滞与高通胀的局面。

福利国家：国家提供社会保障与公共服务体制。

东欧剧变：东欧国家纷纷结束共产主义统治。

经济全球化：资本、商品与信息跨国流动加速。

二府三司制：宋代中枢行政与财政官制合成。

（路级）四监司：地方监察与赋役监督的官署群。

更戍法：边防轮换驻防以减军民负担的制度。

募兵制：以雇佣方式补充军事人力体制。

崇文抑武：重文轻武的官僚与社会导向。

三冗二积：官僚冗员与田税沉积的财政问题。

澶渊之盟：宋辽和好、岁币易地的边疆协议。

庆历新政：宋代王安石改革的一系列政策。

王安石变法：财政与军制等方面的全面改革。

靖康之变：金兵俘虏宋徽钦二帝的国耻事件。

绍兴和议：南宋与金的和平条约与岁币制度。

南北面官制：宋代边疆军政并重的职官体系。

因俗而治：统治因地制宜、尊重地方习俗。

猛安谋克：女真民族的军事行政组织制度。

行省制：元代设立的地方行政管理区域。

宣政院：元朝管理藏区与藏传佛教事务机构。

边疆治理的内地一体化：边疆向中央行政融合过程。

农业商品化：农产品进入市场、商品交换扩大。

租佃制（经济）：地主出租土地，佃农缴租耕作。

榷场：官方专卖或监管的商品集中交易场所。

交子：宋代出现的早期纸币与兑付凭证。

市民阶层：城市手工业者与商人的新兴阶级。

宋明理学：儒学新解，强调道德与理性修身。

内阁（明朝）：明代文官决策的主要中枢机构。

郑和下西洋：明初远洋贸易与朝贡的航海行动。

朝贡贸易：朝贡国与中央王朝间的贸易外交体系。

隆庆开关：明末开放通商口岸、发展海外贸易。

卫所：明代军屯制度与驻军管理单位。

奏折制度：臣下向朝廷奏报政务的文书制度。

闭关自守：限制对外交流的保守国策取向。

高产粮食作物：提高产量的农业育种与作物。

工商业市镇：以商业和手工业为主的城镇形态。

跨区域长途贩运贸易：区域间的商品长途流通。

工商皆本：工商并重、强调经济实用的思想。

西学东渐（明末清初）：西方学术与技术传入中国。

军机处：清朝处理军政要务的临时决策机构。

改土归流：废土司，改为流官管辖的民族政策。

十三行：对外贸易的广州行商与商馆集中地。

手工工场：家庭或作坊式的传统手工业单位。

商帮：跨地区商人结社与资金与营销网络。

白银货币化：以白银为主要货币流通手段。

经世致用：注重实用学问、应用于治国理政。

承古萌新：尊古而逐步吸纳新知的文化态度。

地理暑假作业 答案

一、单项选择题
1-5: C D D C C
6-10: B B A A B
11-15: A B A C B
16-20: A D B C B
21-25: B A B C B
26-30: B A B D D
31-35: B A D B B

二、综合题

  1. 太阳系示意图
    （1）水星；火星；木星
    （2）西；东
    （3）两；太阳系；太阳
    （4）大小行星各行其道，互不干扰，宇宙环境安全稳定
    （5）日地距离适中，有适宜生命生存的温度
  2. 香格里拉绝热暖棚
    （1）太阳辐射强、气温低原因：
    ①海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用弱，到达地面太阳辐射强；
    ②空气稀薄，大气吸收地面辐射少，大气逆辐射弱，保温作用差，热量易散失，气温低。
    （2）暖棚温度高原理：
    玻璃允许太阳短波辐射进入棚内，地面吸收升温；地面长波辐射难以透过玻璃散失，热量保存在棚内，产生温室效应，棚内升温。
    （3）通风口2大气从内室流向暖棚。
    理由：
    ①暖棚受热多，空气膨胀上升；
    ②内室受热少，空气冷却下沉，上层空气由气压高的暖棚上层通过通风口1向气压低的内室上层流动；
    ③下层空气由气压高的内室下层通过通风口2向气压低的暖棚下层流动。
  3. 青海湖湖滨沙丘
    （1）沙源：
    ①布哈河等河流携带泥沙入湖，河口三角洲湖滩沉积物；
    ②湖泊水位季节变化，湖岸裸露湖底泥沙；
    ③湖区周边山地风化碎屑物质。
    （2）东部沙丘冬春季沙尘堆积多的原因：
    ①冬春盛行西北风，风力强劲，搬运泥沙能力强；
    ②冬春湖泊水位低，东部大片湖滩裸露，提供丰富沙源；
    ③气候干燥（降水少），地表缺乏植被（草）的保护；
    ④西北风携带沙尘向东运动，湖面无阻挡；东部受高山阻挡，风力减弱，沙尘堆积；
    ⑤东部地形平缓，沙尘持续堆积；
    ⑥夏秋风力小，搬运沉积弱，冬春为主要堆积期。

一、单项选择题
1-5: B A A D B
6-10: B C C A A
11-15: B B C D A
16-20: C C A B A
21-25: B D C C B
26-30: D C D B A
31-34: B C A C

二、综合题
35.
（1）圣劳伦斯湾表层盐度低原因：
①圣劳伦斯河、五大湖大量淡水汇入，稀释海水；
②纬度较高，气温低，蒸发弱；
③海域较封闭，与外海高盐海水交换少。
（2）纽芬兰渔场成因：
①墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流在此交汇，海水发生扰动，海底营养盐类上泛；
②位于浅海大陆架，光照充足，浮游生物大量繁殖，为鱼类提供充足饵料；
③寒暖流交汇形成水障，阻碍鱼类游动，鱼群集中。
（3）冰山对表层海水的影响：
①冰山融化释放大量淡水，降低海水盐度；
②冰山温度低，降低周边表层海水温度；
③浮冰阻碍洋流运动，局部海域流速减缓。

36.
（1）柽柳发达根系作用：
①深入地下吸收地下水，适应干旱、盐碱环境；
②固持土壤，防风固沙，减轻水土流失；
③根系截留盐分，减轻表层土壤盐碱化；
④改善地下土壤结构，促进养分循环。
（2）柽柳沙包形成过程：
干旱区多风沙，风沙流经柽柳植株时，枝叶阻挡气流，风速降低；风沙携带的沙粒在植株根部持续堆积；柽柳逐年向上生长，风沙持续堆积，沙丘不断抬高；枯枝落叶堆积，积累有机质，形成分层土壤，最终发育柽柳沙包。
（3）不同区域生态价值：
西北地区：防风固沙，遏制土地荒漠化；保持水土，减少风沙灾害；改善局部微气候，增加生物栖息地。
黄河三角洲滨海湿地：耐盐碱，改良滨海盐碱土壤；消浪护岸，减轻海水侵蚀；维护湿地生物多样性，为鸟类提供栖息地；净化入海水体，降解污染物。

37.
（1）风季：冬季
原因：冬季南北温差大，西风带势力增强；库克海峡呈西北—东南走向，与盛行西风风向一致，狭管效应显著，风力加剧；海峡狭窄，气流通道压缩，风速大幅提升；冬季冷锋活动频繁，大风、风暴天气更多。
（2）降水空间差异：西多东少
南阿尔卑斯山西侧为西风迎风坡，地形抬升，多地形雨，降水丰富；东侧背风坡，气流下沉，雨影区降水稀少。
冰川面积大原因：纬度较高，以山地为主，海拔高，气温偏低，积雪积累量大；西风带来充足水汽，降雪丰富；山地面积广阔，冰川发育空间大。
（3）主要外力作用：冰川侵蚀，形成角峰、冰斗、U型谷等冰川侵蚀地貌。
西南海岸线曲折的原因：
板块构造：该岛西南沿海位于印度洋板块与太平洋板块的消亡边界，板块碰撞、挤压导致沿海地形破碎；
冰川作用：地质史上冰川广泛发育，海岸线地带受冰川刨蚀作用形成众多U型谷，海平面上升后海水入侵形成峡湾地貌；
海水侵蚀：沿海风浪大，海水侵蚀作用强，进一步加剧海岸线的支离破碎。

一、单项选择题
1-5: D D D B D
6-10: B A A D D
11-15: A D B B D
16-20: D D C B C
21-25: A D A C D
26-30: A D A C B
31-35: C B D B C
36: A

二、综合题
37.
(1) 季节：冬季
依据：亚欧大陆内部形成强大冷高压（1045-1050hPa），太平洋低压，海陆热力差异显著，符合冬季气压分布。
(2) 贝加尔湖西南侧高压系统气流运动：
水平方向：气压梯度力由中心指向四周，气流呈辐散状态；受北半球地转偏向力影响顺时针向外辐散。
垂直方向：高空气流向地面下沉补充，即气流做下沉运动。
(3) 北海道西部天气变化：
过境前：气温较高，天气晴朗；
过境时：大风、降温、雨雪；
过境后：冷气团控制，气温持续降低，气压升高，天气转晴。

38.
(1) 流沙入黄危害：
①河流含沙量剧增，下游河道淤积，河床抬高，加剧洪涝；
②水库泥沙淤积，库容减小，调蓄洪水能力下降；
③泥沙掩埋河道、湿地，破坏水生生物栖息地；
④淤塞引水渠道，影响沿岸灌溉用水。
(2) 黄河岸边生态屏障措施：
①种植沙柳、梭梭等固沙灌木，构建防风固沙林带；
②设置草方格沙障，阻挡流沙向河岸移动；
③合理调配黄河水资源，保障沿岸植被灌溉；
④轮牧、禁牧，恢复地表原生植被；
⑤工程固沙与生物治沙结合，修建挡沙堤。
(3) 灌丛沙丘形成过程：
干旱多大风，风力搬运沙粒；风沙遇到灌丛阻挡，风速降低，沙粒沉积在植株根部；灌木根系发达持续生长，不断拦截风沙；长期堆积，沙丘逐步抬高，形成中大尺度灌丛沙丘。

39.
(1) 整体性角度分析茶竿竹对土壤有机质影响：
①竹叶、枯枝落叶大量归还地表，分解补充有机质；
②地下竹鞭纵横交错，疏松土壤，促进微生物活动，加速枯枝落叶分解；
③竹鞭固土，减少水土流失，有机质不易流失；
④植被遮阴，降低地表蒸发，保持土壤湿度，利于有机质积累；
⑤竹林改善局部水热，提升土壤生物量，持续增加有机质输入。
(2) 生态环境问题：
①单一种植，单一树种，生物多样性下降；
②不合理的垦殖和砍伐，水土流失，土层变薄，土壤肥力下降；
③过量使用化肥导致土壤板结、酸化，水体富营养化；
④竹林单一化，病虫害多发。
(3) 可持续发展保护土壤措施：
①实行竹林轮伐，适度砍伐，保留林下枯枝落叶；
②减少化肥使用，增施有机肥、竹叶还田；
③林下套种草本植物，提升物种多样性，减少水土流失；
④修建梯田、截水沟，减轻坡面侵蚀；
⑤测土配方施肥，精准管控土壤养分。
(4) 采样调查方案优化：
①扩大采样点位，分不同坡度、坡向、树龄、种植年限设置样方；
②分层采集土壤（表层、中层、深层），对比垂直有机质差异；
③设置空白对照组（无竹林裸地），形成对比数据；
④多次重复采样，减少实验误差；
⑤记录海拔、坡度、植被覆盖度等环境要素，关联分析有机质影响因素。

政治暑假作业

1.A ①②（普遍真理+立足具体实际）
2.D ③④（物质决定意识，主观符合客观）
3.B ①③（科学真理+根本指导思想）
4.A ①③（思维与存在同一性+自然界物质性）
5.D ③④（联系多样性+主观能动性与客观规律相统一）
6.A ①②（把握条件+综合思维）
7.A ①④（两点论与重点论统一+系统优化）
8.A ①②（物质手段+意识创造性）
9.B ①③（物质决定意识+一切从实际出发）
10.C ②③（客观联系+客观规律制约主观能动性）
11.C ②④（矛盾问题的精髓即具体问题具体分析+系统优化）
12.D ②④（矛盾双方各有长短+矛盾双方转化）
13.C ②③（抓要害+实事求是）
14.A ①②（系统优化+质变飞跃）
15.C ②③（矛盾双方转化+量变与质变）
16.B ①④（一分为二+前进性与曲折性）
17.A ①③（斗争性是源泉错误+价值与社会需要无关错误）
18.A ①②（发展前景+由弱到强）
19.A ①②（发挥主观能动性+抓关键）
20.B ②③（抓主要矛盾+把握本质联系）

  1. ①物质决定意识，要一切从实际出发。"战略性新兴产业"立足我国产业发展实际，"智能经济新形态"反映人工智能发展新趋势，体现了主观符合客观。
    ②事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。从"幼苗"到"参天大树"，从概念验证到爆发元年，新词演变体现事物发展具有普遍性。
    ③事物发展是前进性与曲折性的统一，要对未来充满信心。"新词"背后藏着一个向上走的中国，既要看到发展前景，也要正视发展中的困难。
  2. ①物质决定意识，要一切从实际出发。根据大运河黄河以北断流实际，开展贯通补水工作。
    ②规律具有客观性，要尊重规律、按规律办事。补水不是无节制调水，而是遵循水资源循环规律。
    ③意识具有能动作用，要发挥主观能动性。水利部门着力改善水系、防洪、生态修复等，积极推进补水工作。
    ④人可以认识和利用规律，在尊重规律基础上发挥主观能动性，实现人与自然和谐共生。
  3. ①联系具有普遍性和客观性，要用联系的观点看问题。文化和科技深度融合推动"徽"文化品牌打造，体现了文化与科技的内在联系。
    ②联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移。安徽立足本地文化资源和科技优势，推动文化创新发展。
    ③整体与部分相互联系、密不可分，要树立全局观念，重视部分作用。文房四宝、机器人乐队、戏曲创新、晚会设计等各部分共同提升安徽文化软实力。
    ④系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化方法。整合文化、科技、产业等多方面资源，打造"徽"品牌。
  4. ①矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。因地制宜发展乡村特色产业，根据各地自然条件、资源禀赋差异精准施策。
    ②主要矛盾在事物发展中起决定作用，要坚持两点论与重点论的统一。严守耕地红线，抓住粮食安全的关键基础。
    ③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累。依靠长期农业科技研发和技术积累，逐步实现粮食产能的飞跃。
    ④事物发展是前进性与曲折性的统一，既要对未来充满信心，又要正视前进道路上的困难。
  5. ①矛盾即对立统一，要坚持一分为二看问题。人工智能既赋能发展，又带来隐私、安全、就业冲击等问题。
    ②矛盾双方在一定条件下相互转化，要创造条件促进矛盾向有利方向转化。引导AI向善，赋能实体经济。
    ③主要矛盾在事物发展中起决定作用，要坚持两点论与重点论的统一。坚持以人为本，强化数据隐私保护、算法公平性等关键问题。
    ④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。针对AI不同应用场景制定相应规范。

1.B ①④
2.A 明者因时而变——一切以时间地点条件为转移
3.C 普遍性与特殊性的辩证统一
4.A 矛盾特殊性要求具体问题具体分析
5.B ①④
6.D ②④（矛盾主要方面+两点论重点论统一）
7.D 诗人对客观事物的主观映像
8.B 整个世界是普遍联系的有机整体
9.C 哲学为具体科学研究提供世界观方法论指导
10.B ①③
11.D ③④（系统优化+联系多样性）
12.A ①③（联系普遍性+部分影响整体）
13.A 矛盾双方对立统一推动发展
14.D ③④
15.A ①②（联系观点+对立统一观点）
16.B ①③
17.A ①②（意识派生于物质+意识自觉选择性、能动创造性）
18.D 关键部分在一定条件下对整体起决定作用

  1. ①规律具有客观性，必须尊重规律、按规律办事。我国人均水资源短缺，"夏汛冬枯、北缺南丰"水情决定了必须节约用水。
    ②人具有主观能动性，可以认识和利用规律。习近平治水思路的提出、水利部等部门的政策制定、地方精准施策，是发挥主观能动性认识和利用规律的体现。
    ③要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来。节水政策红利的落地、地方产业基金的设立、产业集群的布局，是在尊重水情规律基础上发挥主观能动性的结果，实现了"十四五"用水总量"零增长"。
    ④一切从实际出发，实事求是。从我国基本水情出发制定节水政策，并结合各地实际精准施策。
  2. ①物质决定意识，要一切从实际出发，使主观符合客观。当前百年变局加速演进，治理赤字加剧的客观实际，是我国提出全球治理倡议的现实依据。
    ②意识具有能动作用，正确的意识促进事物发展。全球治理倡议五大核心理念顺应了各国人民普遍愿望，将推动构建更加公正合理的全球治理体系。
    ③规律具有客观性，但人具有主观能动性，可以认识和利用规律。我国顺应时代发展规律，主动贡献全球治理公共产品。
    ④事物是普遍联系的，要用联系观点看问题。各国相互联系、相互依存，需要携手构建人类命运共同体。
  3. ①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。神舟飞船从神舟十二号到二十一号持续迭代升级，体现了发展的实质。
    ②事物发展是量变与质变的统一，要重视量的积累，果断抓住时机促成质变。神舟飞船一次次技术突破是长期积累的结果，又实现了交会对接、返回回收等方面的质的飞跃。
    ③辩证否定是事物自身的否定，其实质是"扬弃"，要求树立革命批判精神和创新意识。神舟飞船不断突破核心技术，是对前代的辩证否定。
    ④系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。飞船布局优化、产品轻量化等体现系统优化方法。
  4. ①矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。根据库布齐不同沙化土地类型、自然社会条件，分区治理、筛选不同植物、发明差异化造林技术，做到了具体问题具体分析。
    ②具体问题具体分析是正确认识事物的基础。当地政府根据沙化实际制定"先易后难、锁边切割"等治理原则，正确把握了沙漠治理的特殊性。
    ③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。针对干旱、不同沙丘类型及植物特性建立"乔、灌、草"立体生态体系，有效解决了治沙矛盾，实现了"绿进沙退"。

明（明明德）：彰明美好的品德

止于至善（知止而后有定）：知道要达到最高境界"至善"，然后心志才有定向

齐（其家）：整治

修（其身）：修养

致其知（致知在格物）：获得知识；获得知识在于推究事物的原理

壹是（皆以修身为本）：一律，都是

当其无：因为它中间是空的

以为器：把它做成器皿

以为室：把它建成房屋

企（者不立）：踮起脚

自见（者不明）：自我显示

自是（者不彰）：自以为是

自伐（者无功）：自我夸耀

自矜（者不长）：自尊自大

物或恶之：鬼神（或物）都厌恶它

胜人者有力，自胜者强：战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者

强行（者有志）：勤勉而行

其未兆易谋：事物还没显出征兆时容易谋划

毫末：幼苗的细毛，指微小的东西

累土：一筐土

于足下：从脚下开始

几成：接近成功

慎（终如始）：谨慎对待

复（众人之所过）：弥补众人的过失

食（无求饱）：饮食

居无求安：居住

就（有道）：靠近

正（焉）：匡正（自己的身心）

无信：不讲信用

其何以行之哉：凭什么行走呢

朝闻（道）：早晨听闻（真理）

君子喻（于义）：君子懂得的是道义

见贤（思齐焉）：见到贤人

内自省（也）：内心自我反省

文质彬彬：文采和质朴配合恰当

士不可以不弘毅：读书人不可以不弘大刚毅

仁（以为己任）：把实现"仁"作为自己的责任

不亦远乎：不也遥远吗

譬如为山：好比堆土造山

未成一篑（止，吾止也）：只差一筐土就完成了（停下来，是我自己停下来的）

虽覆一篑：即使只倒了一筐土

知（之者不惑）：聪明

克（己复礼为仁）：约束自己，恢复礼制

一日（克己复礼）：一旦

天下归（仁焉）：天下人都称赞

非礼（勿视）：不符合礼制

请事（斯语矣）：请让我实践这些话

《诗》可以兴：激发情感

可以群：增进群体团结

迩（之事父）：近可以侍奉父亲

名平，字原：名叫平，字原

是之楚姓也：这就是楚国的姓氏

博闻（强志）：见识广博，记忆力强

明于治乱：明晓治理动乱的道理

娴（于辞令）：熟练

图议（国事）：谋划商议国家大事

王甚（任之）：很信任他

同列（争宠）：同等的地位

害（其能）：嫉妒

造（为宪令）：制定

属（草稿）：撰写

夺（之）：强取

不与（之）：不给

伐（其功）：夸耀

疏（屈平）：疏远

疾：痛心

不聪：不明察

谗谄：说人坏话、奉承阿谀的人

蔽明：遮蔽了视觉

邪曲：品行不正的小人

害公：损害公道

方正：端方正直的人

不容：不能被容纳

离忧：遭遇忧愁

人穷：人处境困难

反本：追念根本

劳苦倦极：劳累辛苦疲倦到了极点

疾痛惨怛：疼痛悲苦

间：离间

穷：困窘

见疑：被怀疑

盖：大概

自怨生：由怨愤产生

怨诽：怨恨

道：称道

刺：讽刺

治乱：太平和动乱

条贯：条理

靡：无，没有

毕见：全部显现

约：简约

微：深微

洁：高洁

廉：正直

称物芳：提到的物品都是芳香的

自疏：自动疏远

蝉蜕：像蝉脱壳一样

浊秽：污浊的环境

不获：不沾染

皭然：洁白的样子

泥而不滓：染而不黑

虽与日月争光可也：即使和日月争光也可以

顾反：回来

亡走：逃跑

不内：不接纳（内同"纳"）

咎：责怪

嫉：憎恨

眷顾：眷恋

系心：牵挂

存：关心

反覆：挽回

自为：帮助自己

自佐：辅佐自己

相随属：连续不断

分：本分、职分

外：在外面

短：诋毁

迁：放逐

形：身体

容：面容

见放：被放逐

餔：吃

啜：喝

醨：薄酒

察察：洁净的样子

汶汶：污浊的样子

辞：文学

祖：效法

从容：委婉含蓄

适：到

同：等同看待

轻：看轻

据崤函之固：凭借崤山、函谷关的险固地势

固守：牢固地守卫

务：致力，从事

连衡：采用连横的策略

斗：使……争斗

拱手：两手合抱，形容毫不费力

没：同"殁"，逝世

因：沿袭

弱：削弱

爱：吝惜

以：用来

致：招致

属：类

徒：辈

伦：类

叩：攻打

延：迎击

九国：泛指列国

逡巡：迟疑不决

因：趁着

奋：振作

余烈：遗留的功业

振：挥动

亡：灭亡

以为：把……作为

委：委托

却：击退

践：凭借

因：依靠

河：黄河

池：护城河

固：坚固的防御

精卒：精锐的士兵

中人：平常的人

云：像云一样

响：像回声一样

赢：担负

景：同"影"，像影子一样

固：险固的地势

试使：假使

絮：衡量

区区：小

致：达到

序：安置，统治

朝：使……朝见

隳：毁坏

身死人手：自身死于他人之手

为：被

原：推究

所以：……的原因

以：把

矢：箭

归：归附

与：给

无：同"毋"，不要

乃：你的

从事：官名

以：用

少牢：古代祭祀用羊和猪

锦囊：丝织的袋子

负：背着

方：当

系：捆绑

组：丝带

函：用木匣装

仇雠：仇敌

一夫：一个人

夜：在夜里

乱：叛乱

四：四面

仓皇：慌忙

东：向东

至于：到了

何其：多么

抑：或者

本：推究根本

兴：使……兴盛

亡：使……灭亡

举：全

为：被

所溺：沉溺的事物

以：凭借

任：任用

稍迁：逐渐升迁

胡：匈奴

数：屡次

辈：批

相当：抵偿

丈人行：长辈

归：送还

节：使节

因：趁机

答：回报

假：临时充任

俱：一起

遗：赠送

没：陷没

将：带领

阴：暗中

私候：私下拜访

弩：弩弓

幸：希望

蒙：蒙受

货物：财物

发：发动

告：告发

生得：活捉

治：审理

发：暴露

状：情况

及：牵连

见犯：被凌辱

重：更加

引：牵引

降：使……投降

受辞：受审

坎：坑

蹈：踩

舆：用车运送

壮：认为……壮烈

朝夕：早晚

候问：问候

收系：逮捕拘禁

使使：派使者

晓：告知

会论：判罪

因：趁

剑斩：用剑斩杀

当：判处

相坐：连带治罪

拟：比划

幸：幸运

膏：使……肥沃

因：通过

畔：同"叛"

若：你

降：使……投降

幽：囚禁

绝：断绝

雨雪：下雪

旃：同"毡"

羝：公羊

乳：生子

去：收藏

杖：拄着

网：结网

檠：矫正

见：表现

除：台阶

如：好像

亡：同"无"

亡：同"无"

亡：同"无"

成就：提拔

蒙：蒙受

恨：遗憾

壹：一定

自分：自料

上：达到

沾衿：沾湿衣襟

决：诀别

具：详细

如：按照

让：责备

以：以前

物故：死亡

以：在